Как работи рейтинговата скала на Conners?

Скалата за цялостно оценяване на поведението на Conners се използва за по-добро разбиране на определени поведенчески, социални и академични проблеми при деца на възраст между 6 и 18 години. Често се използва за диагностициране на разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието или ADHD.

Когато се подозира, че детето има ADHD, родителите често се обръщат към семейния си лекар, който може да ги насочи към експерт по поведенческо здраве, като психолог.

След това психологът може да използва ADHD рейтингова скала, като Conners Comprehensive Behavior Rating Scale или Conners CBRS, за да разбере по-добре симптомите на детето и тяхната тежест.

Conners CBRS подпомага диагностиката, като помага да се открие къде се крият проблемите на детето, както и в какви настройки тези проблеми са най-обезпокоителни.

Какво измерва скалата?

Скалата за оценка на Конърс оценява редица поведения.

Точкуването за рейтинговата скала на Conners е проектирано да бъде изчерпателно и измерва много поведенчески маркери, включително признаци на:

• хиперактивност
• агресивно поведение
• потенциал за насилие
• компулсивно поведение
• перфекционизъм
• трудност в клас
• допълнителни проблеми с математиката
• трудности с езика
• социални въпроси
• емоционален дистрес
• тревожност при раздяла

Как се прави оценката?

Родителите могат да бъдат помолени да попълнят CBRS на Conners след първоначално посещение при психолог.

Скалата ще помогне да се определи дали детето им има симптоми на ADHD и ще даде обща представа за тяхната тежест.

Ако психологът се съгласи, че симптомите приличат на типично поведение за ADHD, те често ще помолят родителите да попълнят родителска версия на формуляра на Conners CBRS.

Conners CBRS може да помогне на психолога да разбере по-добре поведението и навиците на детето на множество нива.

Ползите от използването на Conners CBRS включват:

• Даване на перспектива за поведенческите модели на детето, каквито изпитват близките хора.
• Сравняването на тази информация със стандартизирана клинична информация, за да помогне в подкрепа на диагнозата.
• Намиране на изходно ниво на типично поведение, което да насочва препоръките за лечение и лекарства.
• Подпомагане на специалистите по психично здраве да създадат план за лечение на детето.
• Помощ при решаването дали детето отговаря на изискванията за специално образование в училище или включване в ново обучение.

Тестът също така помага на психолозите да проверяват за други признаци на емоционален стрес, поведенчески проблеми или академични разстройства. Те могат да включват:

• депресия
• дислексия
• емоционално разстройство

След приключване на теста, психологът интерпретира формулярите и докладът им се преглежда с родителите. Накрая двете страни ще обсъдят препоръките за лечение.

Дълги и къси версии

Оценката на Conners CBRS е предназначена за деца и тийнейджъри.

Има кратки и дълги версии на оценките на Conners CBRS. И двете версии са предназначени да тестват деца на възраст от 6 до 18 години, но експертите използват всяка за различна цел.

Дългата версия на Conners CBRS се използва за първоначална оценка на дете. Кратката версия се използва за проследяване на поведенческите модели на детето.

Дългата версия ще задава въпроси, за да провери за:

• видове поведенчески проблеми
• емоционални разстройства
• трудности с академиците

Във всяка версия на оценката на Conners CBRS има и три различни форми. Едната е предназначена за попълване от родителите, друга за учителите и една за детето, за да даде оценка на симптомите си.

Всяка форма е формулирана по различен начин, в зависимост от това за какво се използва. Чрез комбиниране на отговорите от трите форми лекарите могат да започнат да рисуват картина на поведението на детето. След това те са в състояние да решат дали детето има ADHD и започват да му помагат да разберат техните симптоми.

Дългата версия на оценката на Conners CBRS може да отнеме до 90 минути, за да се изпълни правилно и е предназначена да даде изчерпателна оценка на поведението на детето.

Кратката версия на теста се нарича Conners Clinical Index или Conners CI и може да отнеме по-малко от 5 минути.

Conners CI обхваща 25 въпроса. Той е предназначен за оценка на симптомите или прогреса във времето. Често се използва, за да се проследи поведението на детето или да се види как то реагира на лекарството или рутинното лечение.

Какво означават резултатите?

Психологът ще събере резултатите от всички области на оценяването и ще ги сравнява с резултатите на другите от възрастовата група на детето, за да получи своите стандартизирани резултати.

Тези резултати, наречени T-резултати, могат да помогнат на хората да видят как симптомите на детето и тяхната тежест се сравняват с тези на другите деца. Резултатите често се показват във визуален формат в доклада за по-добро разбиране.

T-резултатите трябва да се обсъждат директно с лекар или специалист по психично здраве и никой не трябва да се опитва да се самодиагностицира или диагностицира дете самостоятелно.

Обикновено се счита за нормално, когато Т-резултатите са по-малко от 60, докато резултатите над 60 са признаци на академични, поведенчески или социални проблеми. Има и няколко различни класа:

• T-резултатът над 60 може да означава, че детето може да има проблем като ADHD.
• T-резултат, по-голям от 60, но под 70, може да показва умерено тежки проблеми.
• T-резултат над 70 може да е знак, че поведенческите, академичните или емоционалните проблеми са сериозни.

Тези резултати ще помогнат на психолога да диагностицира ADHD на детето или други проблеми и ще препоръча лечение въз основа на нетипичните резултати, както и най-тежките проблеми.

Ограничения на рейтинговата скала на Конърс

Използването на множество подходи за оценка ще помогне за точна диагноза.

Както при всички рейтингови скали за ADHD, рейтинговата скала на Conners е субективна и има ограничения.

Според издателя на медицинската оценка Оценки на MHS, се използват анализи за валидност, за да се гарантира точността на резултатите на Conners CBRS. Освен това се казва, че средната обща степен на точност на класификацията е 78% във всички формуляри на Conners CBRS.

Колкото и да са обективни тези тестове, оценката на поведението на детето винаги ще има субективен елемент.

Поради тази субективност хората често се препоръчват да използват Conners CBRS заедно с други подходи за оценка.

Те включват:

• тестове за обхват на вниманието
• Conners 3 за продължаваща оценка
• контролен списък за симптоми на ADHD

По-нататъшният анализ на поведението на индивида може да помогне да се даде по-заоблен поглед върху симптомите. Може също да помогне за избягване на погрешна диагноза.

За вкъщи

Самодиагностиката на ADHD не е планиран резултат от нито един ADHD тест.

Всеки, който подозира, че те или детето им имат симптоми на ADHD, трябва да си уговори среща с лекаря си и специалист по психично здраве за диагностика. Дори ако човекът е направил самоанализ на поведението си преди посещението, психологът често препоръчва повторно тестване под негово ръководство.

Рейтинговата скала на Conners не е перфектна, нито друга скала за оценка на ADHD. Но когато се използва правилно и под ръководството на медицински специалист, той може да предложи на хората начин да разберат по-добре поведението на детето си и възможните симптоми на ADHD.